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日前接到了一通諮詢來電,畜主說他養了一隻杜賓犬,目前四個月齡。
我告訴畜主:「杜賓犬是屬於特殊犬種,建議在幼犬時期就給予正規的訓練,否則當牠長大之後,發展出咬人性格的機率會比起一般犬種來得較高。」
畜主接著說:「牠已經會咬人了,是認真咬人、會生氣的那種咬。」
我感到很訝異,但我心裡明白,凡是幼犬會出現這樣的行為問題,絕大多數都是被畜主以打罵教育的方式來進行自以為是的教育。因為,只有被暴力打過頭的幼犬,才會生氣咬人。
否則,幼犬應該都是性格活潑、情緒歡樂,用輕咬的方式來與人互動、遊戲。
於是我問畜主:「你們動手打牠了,是嗎?」
畜主沉默了一下後說:「對,我們有打牠。」
訓練師與畜主之間最大的不同在於:我們給予的是有系統的教學。
反覆增強並堆積起一切良好的連結,才能促使狗的情緒平穩,而不是用情緒來教學,讓狗直接感受到害怕和恐懼。
唯有採用系統教學,才能讓狗充分理解我們要牠做什麼;透過合理的教學手段,才能讓狗的情緒平穩、不過分敏感。
別聽網路上那些亂七八糟的留言:「狗不乖就是要打,狠狠地打到牠怕就會乖了。」
即便是傳統訓練師也是一樣,當教學失敗後,狗來到我這裡受訓矯正時,我的手只是伸出去要調整 P 字鏈的位置而已,狗就會異常敏感地生氣開咬。我心裡就明白,凡是狗會出現這樣的情緒與行為反應,就代表前任訓練師使用 P 字鏈對狗施以狂拉猛扯來作為教學手段,毫無技術性可言。
請大家謹記:「打狗」、「高壓教育」,絕對不是一個合理的教學手段。
我可以再與大家分享一個案例:
目前在犬舍裡受訓矯正的傑克羅素犬,在幼犬四個月齡時就會認真生氣咬人了。牠是被畜主施以打罵教育後的狗。
當我將手伸出來要摸牠時,牠會神情緊張地攻擊咬我的手;但當我將臉伸過去要接近牠時,牠就會很開心地跑過來親我的臉。
前者代表狗對手產生了惡性連結,後者代表狗本身的性格是親人活潑的。
整體而言,是正在發展攻擊性。而會導致這發展中的攻擊性,是來自於不正確的暴力高壓教育。